El programa de Maestría en Ciencias en Matemática Educativa ofrece una alternativa de formación profesional, en línea, para la labor docente en matemáticas, así como para la investigación básica y aplicada, relativa a los procesos de aprendizaje y enseñanza de las matemáticas.
Los aspirantes que deseen ingresar deben poseer las siguientes características:
• Tener estudios de licenciatura ya sea en Matemática Educativa o bien en disciplinas afines tales como Matemáticas, Física, Educación, Pedagogía, Enseñanza de las ciencias, etc.
• Tener interés por profesionalizarse como docente de las matemáticas.
• Tener experiencia como docente, reconocer que la enseñanza de la matemática requiere de una formación profesional específica.
• Tener sensibilidad hacia la naturaleza y origen de las problemáticas surgidas en los procesos de enseñanza-aprendizaje, reconociendo su complejidad y su rol social.
• Ser capaz de desarrollar una formación profesional de manera ética y honesta.
• Tener interés y capacidad para comunicar las problemáticas surgidas en la enseñanza de la matemática.
• Tener disposición para trabajar en grupo y en proyectos colaborativos.
• Tener actitud crítica hacia el trabajo propio y de los pares.
Los egresados de la Maestría en Ciencias en Matemática Educativa, serán profesionales que estarán en condiciones académicas de:
• Reconocer los recursos que ofrecen la investigación en Matemática Educativa y la manera en la que pueden ser llevados al aula.
• Integrar la comunidad de profesores de matemáticas, proveedora de un espacio de profesionalización continua, y profundizar la reflexión sobre su práctica docente; así como el planteamiento y participación de proyectos y trabajos colaborativos
• Incorporar a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas herramientas teóricas y metodológicas de la Matemática Educativa para innovar y regular la práctica docente.
• Diseñar e implementar secuencias didácticas para la enseñanza de las matemáticas.
• Integrar el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación al aula, reconociendo la especificidad tanto de las tecnologías como de los conocimientos que se enseñan.
• Conocer las herramientas teóricas y metodológicas que aporta la investigación en Matemática Educativa para abordar problemas relacionados con la educación matemática.
• Convertir las problemáticas de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en problemas de investigación.
• Abordar problemas de investigación que repercutan en la mejora de la práctica docente.
• Desarrollar una actitud receptiva ante los problemas de la práctica profesional a fin de enfrentarlos desde una postura reflexiva.
• Integrar el uso de las TIC en la práctica profesional.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
D.R. Instituto Politécnico Nacional (IPN). Av. Luis Enrique Erro S/N, Unidad Profesional Adolfo López Mateos, Zacatenco, Alcaldía Gustavo A. Madero, C.P. 07738, Ciudad de México. Conmutador: 55 57 29 60 00 / 55 57 29 63 00.
Esta página es una obra intelectual protegida por la Ley Federal del Derecho de Autor, puede ser reproducida con fines no lucrativos, siempre y cuando no se mutile, se cite la fuente completa y su dirección electrónica; su uso para otros fines, requiere autorización previa y por escrito de la Dirección General del Instituto.
