Artículos

Manuel A. Álvarez, Cesar Mora, Cesar B. Cevallos-Reyes (2019). Peer Instruction to Address Alternative Conceptions in Einstein’s Special Relativity. Revista Brasileña de Ensino de Fisica, vol.41, n.4, e20190008

Jorge Olguín García, César Mora, Luis G. Cabral-Rosetti (2018). Aprendizaje Basado en Proyectos, una estrategia para abordar el concepto de campo magnético y su aplicación en el funcionamiento del motor eléctrico. Lat. Am. J. Phys. Educ. Vol. 12, No. 3

José Serrano Villegas, Cesar Mora, Piero Espino Román (2018). Diseño de una aplicación en LABVIEW como parte de una estrategia didáctica para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje del tema circuitos serie y paralelo. Lat. Am. J. Phys. Educ. Vol. 12, No. 3

Carlos A. Arriaga Santos, César Mora, Mario H. Ramírez Díaz (2017). Impacto del perfil profesional de los profesores, en los resultados académicos de los estudiantes de nuevo ingreso en el curso de Introducción a la Física. Lat. Am. J. Phys. Educ. Vol. 11, No. 4

Manuel Sandoval M, César Mora, Carmen del Pilar Suárez Rodríguez (2017). Estrategia enseñanza-aprendizaje basada en experimentos (ABE) para mejorar la comprensión de gráficas en Cinemática. Lat. Am. J. Phys. Educ. Vol. 11, No. 3

Soraida Zúñiga Martínez, Cesar Mora (2017). El Aprendizaje Basado en Proyectos y la construcción de prototipos experimentales, un estudio de caso: el modelo de un reductor de velocidad. Lat. Am. J. Phys. Educ. Vol. 11, No. 2

Dina Izadi, César Mora, Mario H.Ramírez. Science motivation by discussion and controversy (SMDC) model. Phys. Educ. Vol. 52 035007

Carlos A. Collazos, Heindel R. Otero, Jaime J. Isaza, César Mora (2016). Enseñanza de la Electrostática por Medio de la Construcción de Prototipos de Bajo Costo y el Aprendizaje Basado en Proyectos. Formación Universitaria, Vol. 9(2)

Soraida Cristina Zúñiga Martínez.Evaluación de la metodología del aprendizaje basado en proyectos mediante el uso de prototipos experimentales: reductores de velocidad”. Fecha de examen: 30 de julio de 2019. LGAC: Didáctica de la Física.

Manuel Sebastián Álvarez Alvarado. Enseñanza de la Teoría Especial de la Relatividad mediante Instrucción por Pares”. Fecha de examen: 17 de mayo de 2018. LGAC: Didáctica de la Física.

Diego Fernando Becerra Rodríguez. “Uso de simuladores en la enseñanza de conceptos generales de electricidad y magnetismo en estudiantes de Ingeniería”. Fecha de examen: 6 de noviembre de 2017. LGAC: Didáctica de la Física.

Oscar Jardey Suárez. “Nivel de comprensión del concepto de variable, metacognición, estilo de aprendizaje y logro académico en una secuencia didáctica de la cinemática unidimensional”. Fecha de examen: 31 de octubre de 2017. LGAC: Didáctica de la Física.

Carmen del Pilar Suárez Rodríguez. “El modelo recursivo de Enseñanza de las Ciencias (REC): Un caso de estudio en el aprendizaje de la velocidad terminal”. Fecha de examen: 28 de noviembre de 2016. LGAC: Didáctica de la Física.

Gema Alejandra Carreto Arámbulo. Aplicación del modelo de Toulmin para la comprensión del campo eléctrico en estudiantes de ingeniería”. Fecha de examen: 09 de marzo de 2016. LGAC: Didáctica de la Física.

Teresa Franco. “Las Clases Demostrativas Interactivas como estrategia de aprendizaje de conceptos básicos de sonido”. Fecha de examen:6 de noviembre de 2018. LGAC: Didáctica de la Física.